“建立多次考试数据的趋势分析”的版本间的差异

2015年11月26日 (四) 17:35的版本

趋势分析是如何建立的
在成绩云里，每个考试在分析时，都会把系统内已经发布的考试纳入分析中，建立本次考试和之前考试的趋势对比数据图表；
例如：

要实现这样的图表，就需要按次序进行各次考试的分析。
而考试的日期就是作为趋势数据中的排序依据，日期的先后决定了排序的先后；
正常情况下，我们按考试实际发生的日期，逐一进行考试的分析、发布，就会看到合理的排序结果。
但有时候我们需要追加一次过往的考试分析，插入到已有的考试队列中，这时就要注意分析发布的先后关系。
例如已经有1，2，3 这三次考试，我们需要在1之后插入一个考试X，那么X的考试日期需要设置为1和2的考试日期之间，
并且在X发布后，需要把考试2和3按次序重新分析、发布，因为考试2和3在之前的分析中，还不存在X的数据，分析的结果自然是不包括X的，必须重新分析才能明确当前已发布的考试已经增加了X，从而将X的数据纳入趋势图表中。
成绩云中以每年的8月1日作为两个学年的分割点，以下分别对分割点前后的两种情形说明如何追加考试分析，总体的规则实际很简单：任何一个考试，都应输入该次考试当时发生的日期和所在的年级值。

分析本学年较早的考试成绩
例如：
2015级高一年级已经分析和发布了上学期期中考试成绩，但是在期中考试之前还有一次入学考试成绩需要导入，该如何操作呢？
1.创建一次考试；
2.考试日期设置为8月1日到期中考试之前这段时间，分析与发布考试；



3.入学考试发布后，考试日期在此次考试之后的考试（也就是：期中考）需重新分析并发布。


分析上学年考试成绩
例如：
2014级高二9月份已开学，但现在需要导入2014级高一时期末考试成绩，该如何操作呢？
1.创建一次考试；
2.考试年级选择考试时所在的年级（高一 ）；考试日期设置为8月1日之前，分析与发布考试；



3.如在此次考试之后还有其他已发布的考试，需要重新按远到近的次序分析并发布。

建立过往考试的班级状态问题
要注意的是，当我们建立一个过去的考试分析时，所用到的班级状态和任教安排，则只能是按系统目前的设置，而不会是当时的设置；
举例而言：
学生A在上学年是1班的，现在调整到2班了，老师B在上学年是教3班的，现在教4班了。
我们现在建立一次上学年的分析，分析中则是会把学生A作为2班的学生，老师B作为4班的来分析。
这是因为经过设计的考虑，如果我们保留多个时期的班级状态，会给学校的系统管理带来非常大的逻辑复杂性，因此我们做了这个调整。