“排名率均值”的版本间的差异
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本班所有学生的(六科组内排名/该组合总人数) 的均值。 | 本班所有学生的(六科组内排名/该组合总人数) 的均值。 | ||
− | + | 体现该班学生在各个组合内排名结果的平均情况,作为该班的总体教学质量指标。越小越好。 | |
− | 例如 1 班有学生50人,学生A 的科目组合为语数英+政历物,则将该同学与全年级所有选了同一组合的学生进行排名,假设全年级同样选考语数英+政历物有200人,而该生排第 100 名,那么他的排名率值为 100/200 = 50%. 把 1 | + | 例如 1 班有学生50人,学生A 的科目组合为语数英+政历物,则将该同学与全年级所有选了同一组合的学生进行排名,假设全年级同样选考语数英+政历物有200人,而该生排第 100 名,那么他的排名率值为 100/200 = 50%. 把 1 班50个学生的排名率取平均数,即得到该班的排名率均值。 |
− | 假如 1 班的排名率均值为 60%, | + | 假如 1 班的排名率均值为 60%, 2班的排名率均值是 40%,那么我们可以说,2 班学生的六科总分排名情况总体上是优于 1 班的。 |
2020年1月13日 (一) 11:07的版本
本班所有学生的(六科组内排名/该组合总人数) 的均值。
体现该班学生在各个组合内排名结果的平均情况,作为该班的总体教学质量指标。越小越好。
例如 1 班有学生50人,学生A 的科目组合为语数英+政历物,则将该同学与全年级所有选了同一组合的学生进行排名,假设全年级同样选考语数英+政历物有200人,而该生排第 100 名,那么他的排名率值为 100/200 = 50%. 把 1 班50个学生的排名率取平均数,即得到该班的排名率均值。
假如 1 班的排名率均值为 60%, 2班的排名率均值是 40%,那么我们可以说,2 班学生的六科总分排名情况总体上是优于 1 班的。