“排名率均值”的版本间的差异
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| − | + | 体现该班学生在各个组合内排名结果的平均情况，作为该班的总体教学质量指标，值越小越好。 | |
| − | 例如 1 | + | 例如 1 班有学生 50人，学生 A 的科目组合为语数英+政历物，则将该同学与全年级所有选了同一组合的学生进行排名，假设全年级同样选考语数英+政历物有 200 人，而该生排第 100 名，那么他的排名率值为 100/200 = 50%. 把 1 班 50 个学生的排名率取平均数，即得到该班的排名率均值。 |
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| + | 假如 1 班的排名率均值为 60%, 2 班的排名率均值是 40%，那么我们可以说：2 班学生的六科总分排名情况总体上是优于 1 班的。 | ||
2023年6月6日 (二) 10:19的最后版本
本班所有学生的(六科组内排名/该组合总人数) 的均值。
体现该班学生在各个组合内排名结果的平均情况，作为该班的总体教学质量指标，值越小越好。
例如 1 班有学生 50人，学生 A 的科目组合为语数英+政历物，则将该同学与全年级所有选了同一组合的学生进行排名，假设全年级同样选考语数英+政历物有 200 人，而该生排第 100 名，那么他的排名率值为 100/200 = 50%. 把 1 班 50 个学生的排名率取平均数，即得到该班的排名率均值。
假如 1 班的排名率均值为 60%, 2 班的排名率均值是 40%，那么我们可以说：2 班学生的六科总分排名情况总体上是优于 1 班的。
