用户贡献
（最新 | 最旧） 查看（前50个 | 后50个）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- 2015年7月8日 (三) 08:43 （差异 | 历史） . . （0） . . 各班均分
- 2015年7月8日 (三) 08:41 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:1111.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 08:40 （差异 | 历史） . . （0） . . 各班均分
- 2015年7月8日 (三) 08:40 （差异 | 历史） . . （+6） . . 各班均分
- 2015年7月8日 (三) 08:39 （差异 | 历史） . . （-2） . . 各班均分
- 2015年7月8日 (三) 08:38 （差异 | 历史） . . （+24） . . 各班均分
- 2015年7月8日 (三) 08:37 （差异 | 历史） . . （-34） . . 各班均分
- 2015年7月8日 (三) 08:32 （差异 | 历史） . . （-27） . . 首页 （→术语）
- 2015年7月8日 (三) 08:31 （差异 | 历史） . . （+42） . . 单科上线分析
- 2015年7月8日 (三) 08:31 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:15-1.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 08:30 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:15.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 08:30 （差异 | 历史） . . （+572） . . 新 单科上线分析 （创建页面，内容为“文件:15.jpg 文件:15-1.jpg 总分上线：总分超过了分数线（重本或本科）的学生人数；<br> 双上线：该单科得分和总分都超...”）
- 2015年7月8日 (三) 08:26 （差异 | 历史） . . （-23） . . 分数对比图
- 2015年7月8日 (三) 08:25 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:13.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 08:25 （差异 | 历史） . . （0） . . 总分对比图
- 2015年7月8日 (三) 08:25 （差异 | 历史） . . （+100） . . 新 总分对比图 （创建页面，内容为“本图展示本人的总分与年级均分、最高分、各分数线的对比。 文件:12.jpg”）
- 2015年7月8日 (三) 08:24 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:12.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 08:24 （差异 | 历史） . . （+227） . . 新 分数对比图 （创建页面，内容为“分数对比图：<br> 本图展示本人的各科目得分与年级均分、各分数线的对比。 对于低于年级均分的科目,应着重改进, 这部分的...”）
- 2015年7月8日 (三) 08:23 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:11.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 08:23 （差异 | 历史） . . （+353） . . 新 名次雷达图 （创建页面，内容为“该图基于学生的年级名次绘制, 数据点越向外延代表越高排名,反之则是越低；<br> 例如在最外圈是第一名,在中心点是年级最后...”）
- 2015年7月8日 (三) 08:22 （差异 | 历史） . . （+99） . . 首页 （→分析图表）
- 2015年7月8日 (三) 08:11 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:10.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 08:11 （差异 | 历史） . . （+139） . . 新 点阵图 （创建页面，内容为“以班为单位，每位学生在年级的排名的点图；<br> 可以切换考试和科目，进行相应分析。<br> 文件:10.jpg”）
- 2015年7月8日 (三) 08:10 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:9.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 08:09 （差异 | 历史） . . （+180） . . 新 趋势图 （创建页面，内容为“展示个人各次考试各科或总分在年级排名的趋势图。<br> 可以点击图例的『全部』，再点击各科的图例，进行单独分析。<br> [...”）
- 2015年7月8日 (三) 08:07 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:8.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 08:07 （差异 | 历史） . . （+473） . . 新 上线趋势分析 （创建页面，内容为“展示各班在最近几次考试中重本率和本科率数据对比表和分析图。<br> 该项一般只被高三使用。<br> 人数指该班学生在重点线/...”）
- 2015年7月8日 (三) 08:03 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:7.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 08:03 （差异 | 历史） . . （+223） . . 新 高分段 （创建页面，内容为“展示各科和总分前N名中各班所占人数的分析图表。<br> 分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某个扇区中，将显示...”）
- 2015年7月8日 (三) 08:01 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:6-2.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 07:58 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:6-1.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 07:58 （差异 | 历史） . . （+146） . . 新 分数段 （创建页面，内容为“各科目在各分数段的人数，以及从前面的最高分段一直累计到本分段的人数。<br> 文件:6-1.jpg 文件:6-2.jpg”）
- 2015年7月8日 (三) 07:56 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:5.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 07:56 （差异 | 历史） . . （+653） . . 新 各科优良率 （创建页面，内容为“文件:5.jpg 各班各科目按名次划线的优良学生人数情况的分析表和分析图。<br> 与按分数划线的优秀率良好率不同，本分析...”）
- 2015年7月8日 (三) 07:52 （差异 | 历史） . . （+1） . . 各班各次均分排名
- 2015年7月8日 (三) 07:52 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:4-2.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 07:51 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:4-1.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 07:51 （差异 | 历史） . . （+331） . . 新 各班各次均分排名 （创建页面，内容为“各班各科均分的年级（分科内）排名分析图表。<br> 分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某条线中，将显示该柱...”）
- 2015年7月8日 (三) 07:47 （差异 | 历史） . . （+156） . . 首页 （→分析图表）
- 2015年7月8日 (三) 07:20 （差异 | 历史） . . （-4） . . 各班均分表-详细版
- 2015年7月8日 (三) 07:19 （差异 | 历史） . . （+5） . . 各班均分表-详细版
- 2015年7月8日 (三) 07:19 （差异 | 历史） . . （-16） . . 各班均分表-详细版
- 2015年7月8日 (三) 07:18 （差异 | 历史） . . （+24） . . 各班均分表-详细版
- 2015年7月8日 (三) 07:18 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:范例6.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 07:15 （差异 | 历史） . . （+625） . . 各班均分表-详细版
- 2015年7月8日 (三) 07:10 （差异 | 历史） . . （+48） . . 各班均分
- 2015年7月8日 (三) 07:08 （差异 | 历史） . . （0） . . 新 文件:范例5.jpg （当前）
- 2015年7月8日 (三) 07:08 （差异 | 历史） . . （+1） . . 各班均分
- 2015年7月8日 (三) 07:07 （差异 | 历史） . . （-2） . . 各班均分
- 2015年7月8日 (三) 07:05 （差异 | 历史） . . （+2） . . 各班均分
