“学生构成分析”的版本间的差异
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| − | 各班各科目按名次划线的优良学生人数情况的分析表和分析图。 | + | 各班各科目按名次划线的优良学生人数情况的分析表和分析图。<br> |
| − | 与按分数划线的优秀率良好率不同，本分析提供了一个可以在多次考试多个科目之间横向对比的优生比例分析，不受科目的满分值和难度影响。 | + | 与按分数划线的优秀率良好率不同，本分析提供了一个可以在多次考试多个科目之间横向对比的优生比例分析，不受科目的满分值和难度影响。<br> |
| − | 优良名次线 = 参考人数 X 优良名次系数（默认为0.6，例如1000人，前600名视为入选）。 | + | 优良名次线 = 参考人数 X 优良名次系数（默认为0.6，例如1000人，前600名视为入选）。<br> |
| − | 各班的优良率 = 各班学生在优良名次线之上的人数 / 该班全体参考人数 | + | 各班的优良率 = 各班学生在优良名次线之上的人数 / 该班全体参考人数<br> |
| − | 分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某个柱中，将显示该柱对应的班的相关详细数据。 | + | 分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某个柱中，将显示该柱对应的班的相关详细数据。<br> |
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| − | 按年级排名百分比值划分若干段，统计各班各段人数。 | + | 按年级排名百分比值划分若干段，统计各班各段人数。<br> |
| − | 最多支持到6段，如果段名留空则视为不需要该段。 | + | 最多支持到6段，如果段名留空则视为不需要该段。<br> |
| − | （例如如果只分5段，在6段的段名留空） | + | （例如如果只分5段，在6段的段名留空）<br> |
| − | 分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某个柱中，将显示该柱对应的班的相关详细数据。 | + | 分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某个柱中，将显示该柱对应的班的相关详细数据。<br> |
2015年7月28日 (二) 11:41的版本
学生构成分析
各科优良率
各班各科目按名次划线的优良学生人数情况的分析表和分析图。
与按分数划线的优秀率良好率不同，本分析提供了一个可以在多次考试多个科目之间横向对比的优生比例分析，不受科目的满分值和难度影响。
优良名次线 = 参考人数 X 优良名次系数（默认为0.6，例如1000人，前600名视为入选）。
各班的优良率 = 各班学生在优良名次线之上的人数 / 该班全体参考人数
分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某个柱中，将显示该柱对应的班的相关详细数据。
学生构成分析
按年级排名百分比值划分若干段，统计各班各段人数。
最多支持到6段，如果段名留空则视为不需要该段。
（例如如果只分5段，在6段的段名留空）
分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某个柱中，将显示该柱对应的班的相关详细数据。
