“学生构成分析”的版本间的差异
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按年级排名百分比值划分若干段，统计各班各段人数。<br> | 按年级排名百分比值划分若干段，统计各班各段人数。<br> | ||
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最多支持到6段，如果段名留空则视为不需要该段。<br> | 最多支持到6段，如果段名留空则视为不需要该段。<br> | ||
（例如如果只分5段，在6段的段名留空）<br> | （例如如果只分5段，在6段的段名留空）<br> | ||
分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某个柱中，将显示该柱对应的班的相关详细数据。<br> | 分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某个柱中，将显示该柱对应的班的相关详细数据。<br> | ||
2015年8月6日 (四) 14:51的版本
学生构成分析
按年级排名百分比值划分若干段，统计各班各段人数。
该图非常直观地展示了各班学生从名次上有怎样的层次结构，教师可以据此为各班采取针对性的教学管理措施。
最多支持到6段，如果段名留空则视为不需要该段。
（例如如果只分5段，在6段的段名留空）
分析图支持鼠标悬停动态数据，将鼠标指针移动到某个柱中，将显示该柱对应的班的相关详细数据。
