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- 2015年7月8日 (三) 11:40 (差异 | 历史) . . (+31) . . 新 班内平均分 (创建页面,内容为“各班单科/总分平均分。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:40 (差异 | 历史) . . (+90) . . 新 水平考试 (创建页面,内容为“高二水平检测考试等级化分析,文理班分别不主修的三科水平考试。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:39 (差异 | 历史) . . (+102) . . 新 学困情况分析 (创建页面,内容为“各班成绩总分排名在年级(文科/理科)中后N名的人数(N可设置,默认100)。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:39 (差异 | 历史) . . (+51) . . 新 命中率 (创建页面,内容为“该科目的双上线人数 / 单科上线人数。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:39 (差异 | 历史) . . (+18) . . 首页 (→术语)
- 2015年7月8日 (三) 11:38 (差异 | 历史) . . (+51) . . 新 贡献率 (创建页面,内容为“该科目的双上线人数 / 总分上线人数。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:38 (差异 | 历史) . . (+66) . . 新 总分未上 (创建页面,内容为“单科超过了分数线,而总分未能上线的学生人数。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:37 (差异 | 历史) . . (+66) . . 新 单科未上 (创建页面,内容为“总分超过了分数线,而单科未能上线的学生人数。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:37 (差异 | 历史) . . (+42) . . 新 单科上线 (创建页面,内容为“单科超过了分数线的学生人数。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:37 (差异 | 历史) . . (+63) . . 新 双上线 (创建页面,内容为“该单科得分和总分都超过了分数线的学生人数。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:36 (差异 | 历史) . . (+63) . . 新 总分上线 (创建页面,内容为“总分超过了分数线(重本或本科)的学生人数。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:36 (差异 | 历史) . . (+45) . . 新 本科预测 (创建页面,内容为“预测分数到达本科线的学生人数。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:36 (差异 | 历史) . . (+45) . . 新 重本预测 (创建页面,内容为“预测分数到达重点线的学生人数。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:35 (差异 | 历史) . . (+347) . . 新 基准均分 (创建页面,内容为“基准均分:用来作为均分对比的基准分数,这个分数在系统中可以有两个选择: 所有班(重点+普通)在该科目的均分;...”)
- 2015年7月8日 (三) 11:33 (差异 | 历史) . . (+45) . . 新 均分级差 (创建页面,内容为“该科目本班均分 - 年级基准均分。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:33 (差异 | 历史) . . (+130) . . 新 级差 (创建页面,内容为“该科目本班均分 - 年级基准均分。 (学校可以设置基准均分为全年级均分或年级内普通班的均分)”)
- 2015年7月8日 (三) 11:32 (差异 | 历史) . . (-162) . . 命题老师
- 2015年7月8日 (三) 11:32 (差异 | 历史) . . (+201) . . 新 全级范围统计 (创建页面,内容为“由于语文和英语在高中的文理科中采用统一的试卷,勾选此项,表格中将显示这两科在全年级全部学生的平均分,有别于该科...”)
- 2015年7月8日 (三) 11:32 (差异 | 历史) . . (+201) . . 新 命题老师 (创建页面,内容为“由于语文和英语在高中的文理科中采用统一的试卷,勾选此项,表格中将显示这两科在全年级全部学生的平均分,有别于该科...”)
- 2015年7月8日 (三) 11:27 (差异 | 历史) . . (+3) . . 良好率
- 2015年7月8日 (三) 11:27 (差异 | 历史) . . (+142) . . 新 良好率 (创建页面,内容为“达到该科目良好分以上的人数 / 参考人数, 良好分 =满分X设定系数(一般情况下设为0.6,即等同于合格率)”)
- 2015年7月8日 (三) 11:26 (差异 | 历史) . . (+185) . . 新 优秀率 (创建页面,内容为“达到该科目优秀分以上的人数 / 参考人数, 优秀分 =满分X设定系数,设定系数高中默认为0.8,初中默认为:0.85,可以在分析...”)
- 2015年7月8日 (三) 11:26 (差异 | 历史) . . (+43) . . 新 难度系数 (创建页面,内容为“难度系数 = 年级总平均分/满分。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:26 (差异 | 历史) . . (+78) . . 新 最低分 (创建页面,内容为“各科目和各类总分,学生获得的最低得分(缺考不计入)。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:25 (差异 | 历史) . . (+57) . . 新 最高分 (创建页面,内容为“各科目和各类总分,学生获得的最高得分。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:25 (差异 | 历史) . . (+54) . . 新 特色班平均分 (创建页面,内容为“分别显示重点班、普通班各自的平均分。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:24 (差异 | 历史) . . (+99) . . 新 年级总平均分 (创建页面,内容为“年级中所有学生的平均分,若已分文理科,则是分科内所有学生的平均分。”)
- 2015年7月8日 (三) 11:24 (差异 | 历史) . . (+27) . . 首页 (→术语)
- 2015年7月8日 (三) 11:21 (差异 | 历史) . . (+114) . . 首页 (→术语)
- 2015年7月8日 (三) 10:41 (差异 | 历史) . . (+390) . . 首页 (→术语)
- 2015年7月3日 (五) 14:43 (差异 | 历史) . . (+6) . . 参考人数 (→定义:)
- 2015年7月3日 (五) 14:43 (差异 | 历史) . . (-6) . . 参考人数 (→定义:)
- 2015年7月3日 (五) 14:38 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:2.png
- 2015年7月3日 (五) 14:37 (差异 | 历史) . . (+16) . . 新 各班均分表-详细版 (创建页面,内容为“文件:2.png”)
- 2015年7月3日 (五) 14:37 (差异 | 历史) . . (+38) . . 首页 (→分析图表)
- 2015年7月3日 (五) 14:35 (差异 | 历史) . . (+102) . . 新 卷面分数 (创建页面,内容为“== 定义: == 试卷的卷面满分分数,可在新建考试的分析册模板中进行设置。”)
- 2015年7月3日 (五) 14:35 (差异 | 历史) . . (+4) . . 参考人数 (→定义:)
- 2015年7月3日 (五) 14:34 (差异 | 历史) . . (+28) . . 首页 (→术语)
- 2015年7月3日 (五) 14:34 (差异 | 历史) . . (0) . . 首页 (→术语)
- 2015年7月3日 (五) 14:33 (差异 | 历史) . . (+2) . . 首页 (→术语)
- 2015年7月3日 (五) 14:33 (差异 | 历史) . . (+2) . . 首页 (→术语)
- 2015年7月3日 (五) 14:33 (差异 | 历史) . . (+79) . . 首页 (→术语)
- 2015年7月3日 (五) 14:30 (差异 | 历史) . . (-5) . . 各班均分
- 2015年7月3日 (五) 14:29 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:1.png (当前)
- 2015年7月3日 (五) 14:27 (差异 | 历史) . . (+21) . . 新 各班均分 (创建页面,内容为“文件:范例.jpg”)
- 2015年7月3日 (五) 14:26 (差异 | 历史) . . (+46) . . 首页 (→基本用法)
- 2015年7月3日 (五) 14:25 (差异 | 历史) . . (+4) . . 参考人数 (→定义:)
- 2015年7月3日 (五) 14:24 (差异 | 历史) . . (-6) . . 参考人数 (→参考人数:)
- 2015年7月3日 (五) 14:23 (差异 | 历史) . . (+279) . . 新 参考人数 (创建页面,内容为“ == 参考人数: == 参加考试的人数,单科的参考人数以该科目具有分数的人数为准,(0分记入有成绩,空白才视为缺考);...”)
- 2015年7月3日 (五) 14:23 (差异 | 历史) . . (+27) . . 首页 (→基本用法)