“高分单科上线分析”的版本间的差异
来自成绩云帮助中心
| （未显示2个用户的12个中间版本） | |||
| 第1行： | 第1行： | ||
| − | 本功能适用于初中阶段高分上线分析，帮助每个班主任了解本班各科目的单科与总分上线的配合程度，合理调整本班的教学精力侧重点。 | + | 本功能适用于初中阶段高分上线分析，帮助每个班主任了解本班各科目的单科与总分上线的配合程度，合理调整本班的教学精力侧重点。<br> |
| − | + | <br> | |
| − | ''' | + | '''[[总分上线]]'''：总分超过了分数线的学生人数；<br> |
| − | + | '''[[双上线]]'''：该单科得分和总分都超过了分数线的学生人数；<br> | |
| − | [[ | + | '''[[双下线]]'''：该单科得分和总分都未超过分数线的学生人数；<br> |
| − | + | '''[[单科上线]]'''：单科超过了分数线的学生人数；<br> | |
| − | + | '''[[单科未上]]'''：总分超过了分数线，而单科未能上线的学生人数；<br> | |
| − | [[ | + | '''[[总分未上]]'''：单科超过了分数线，而总分未能上线的学生人数；<br> |
| − | + | '''[[贡献率]]'''：该科目的双上线人数 / 总分上线人数；<br> | |
| − | ''' | + | '''[[命中率]]'''：该科目的双上线人数 / 单科上线人数。<br> |
| − | ''' | + | <br> |
| − | ''' | + | '''示例：''' <br> |
| − | ''' | + | 如果本次考试在分析中有设置各线各科的上线标准，那么在单科上线的分析部分，就会看到『单科上线分析』表，旁边有个『上线人数分析比例』按钮，见'''[[上线人数比例分析图]]'''； <br> |
| − | + | [[文件:单科上线1.png|border]]<br> | |
| − | + | [[文件:单科上线2.png|border]]<br> | |
| − | + | <br> | |
| − | ''' | + | 点击后弹出新的一个页面，可以切换选择任意班级，查看该班的各科目的4类人的人数和比例，如下图：<br> |
| − | + | 在这个分析图中，可以选定一个班，指定一个分数线，分析各科目的上线人数情况；<br> | |
| − | [[文件: | + | 特别关注'''[[总分未上]]'''和'''[[单科未上]]'''的群体，是需要协助他们调整学习投入侧重点的学生群体。<br> |
| − | + | <br> | |
| − | + | [[文件:单科上线饼图.png|border]]<br> | |
| − | + | <br> | |
| − | [[文件: | + | '''详细名单查看:'''<br> |
| + | 在了解了整体情况之后，班主任或任教老师还会需要进一步的细化教学管理，对各种情况的学生进行针对性的教学调整，此时，可以点击『导出Excel』，将得到一份excel文件，把该班各科目的4类学生的具体名单和分数情况一览无遗。<br> | ||
| + | [[文件:单科上线名单.png]]<br> | ||
2023年6月13日 (二) 16:58的最后版本
本功能适用于初中阶段高分上线分析，帮助每个班主任了解本班各科目的单科与总分上线的配合程度，合理调整本班的教学精力侧重点。
总分上线：总分超过了分数线的学生人数；
双上线：该单科得分和总分都超过了分数线的学生人数；
双下线：该单科得分和总分都未超过分数线的学生人数；
单科上线：单科超过了分数线的学生人数；
单科未上：总分超过了分数线，而单科未能上线的学生人数；
总分未上：单科超过了分数线，而总分未能上线的学生人数；
贡献率：该科目的双上线人数 / 总分上线人数；
命中率：该科目的双上线人数 / 单科上线人数。
示例：
如果本次考试在分析中有设置各线各科的上线标准，那么在单科上线的分析部分，就会看到『单科上线分析』表，旁边有个『上线人数分析比例』按钮，见上线人数比例分析图；
点击后弹出新的一个页面，可以切换选择任意班级，查看该班的各科目的4类人的人数和比例，如下图：
在这个分析图中，可以选定一个班，指定一个分数线，分析各科目的上线人数情况；
特别关注总分未上和单科未上的群体，是需要协助他们调整学习投入侧重点的学生群体。
详细名单查看:
在了解了整体情况之后，班主任或任教老师还会需要进一步的细化教学管理，对各种情况的学生进行针对性的教学调整，此时，可以点击『导出Excel』，将得到一份excel文件，把该班各科目的4类学生的具体名单和分数情况一览无遗。
