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- 2024年3月11日 (一) 10:35 上线潜力分析 (历史) [2,534字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“上线潜力分析:<br /> 为什么有了上线统计,还需要上线潜力值分析? 上线分析只考虑上线的“是/否”,而不考虑学生与分数...”)
- 2023年8月23日 (三) 10:17 教学评价 (历史) [1,268字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“教师增值评价是一项看基础、比发展、重增量的综合评价功能。<br> 通过统一定出各教师所教所有学生的起点等级积分(总)...”)
- 2023年8月18日 (五) 10:08 多考汇总 (历史) [4,861字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“学校有时需要针对特定的学生群体采取对应的细化管理措施,例如需要找出一批尖子生,了解他们的知识点薄弱环节,进行精...”)
- 2023年6月13日 (二) 16:47 中考科目单科自动划线 (历史) [209字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“如果设置了『中考科目总分高分线』,勾选分析项『中考科目单科自动划线』,则会在分析结果中提供对等单科分数线。<br> [...”)
- 2023年5月31日 (三) 16:21 学生权限 (历史) [622字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“通过『用户管理』进入『其它 - 权限设置』,即可对全体学生(包括家长)的查看权限做限制。<br> border...”)
- 2023年5月31日 (三) 16:15 教师权限 (历史) [4,274字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“通过『用户管理』进入『其它 - 权限设置』,即可对全体教师的查看权限做限制。<br> border<br> <br> '''创...”)
- 2023年5月26日 (五) 11:08 特殊角色设置 (历史) [486字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“系统支持对学校的教学管理队伍进行特殊角色的设置。 '''【年级领导】'''<br> <br> border<br> <br>...”)
- 2023年5月26日 (五) 10:26 导入及导出班级任课表 (历史) [1,643字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“'''【导入班级任课表】'''<br> ①创建年级后就可以导入班级任课表,『用户管理』首页点击『导入任课安排』,进入班级状态...”)
- 2023年5月26日 (五) 09:42 删除及停用教师账号 (历史) [1,063字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“'''【删除教师账号】'''<br> 适用于教师离职、转校等情况。 当需要删除某位老师的账号时,可先通过输入教师的账号或姓名对...”)
- 2023年5月25日 (四) 16:25 搜索及下载教师账号 (历史) [517字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“<br> 【搜索教师账号】<br> 当需要查询某老师账号信息时,『用户管理』进入『教师 - 教师管理』,可输入教师的账号或姓名...”)
- 2023年5月25日 (四) 15:48 单个新增及批量新增教师账号 (历史) [1,029字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“'''注意:'''<br> 1. 教师的账号一般就填写其中文姓名;<br> 2. 如果有教师重名时,姓名可以重复,账号不能重复,可以通过加...”)
- 2023年5月25日 (四) 11:56 删除及停用学生账号 (历史) [555字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“'''【删除学生】'''<br> 点击『学生』-『学籍管理』,可先通过姓名或学号对学生账号进行搜索,点击『删除账号』,『确认』...”)
- 2023年5月25日 (四) 11:55 搜索及下载学生账号 (历史) [453字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“'''【搜索学生】'''<br> 进入『用户管理』,点击『学生』-『学籍管理』:<br> border<br> 可通过学生...”)
- 2023年5月25日 (四) 11:55 单个新增及批量新增学生账号 (历史) [1,293字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“'''注意:'''<br> 1. 学号不能和其他年级的学号重复;<br> 2. 学号应和成绩登分表中出现的学号对应;<br> 3. 班别需要和任课安...”)
- 2023年5月24日 (三) 17:15 Z分 (历史) [56字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“见标准分<br>”)
- 2023年5月24日 (三) 17:02 3+1+2选科参考排名 (历史) [196字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“未进行分科选择之前,本分析项按物理/历史多个组合的六科总分排名分别进行全级排名,学生可以通过对比各组合的排名,...”)
- 2023年5月24日 (三) 16:55 排名率均值 (等级分) (历史) [736字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“本班所有学生的(六科组内排名/该组合总人数) 的均值。 体现该班学生在各个组合内排名结果的平均情况,作为该班的总体教...”)
- 2023年5月24日 (三) 16:24 学生层次 (历史) [769字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“<br> border <br> '''学生构成分析'''<br> 按年级排名百分比值划分若干段,统计各班各段人数。<br> 该图非常...”)
- 2023年5月24日 (三) 16:00 超均率 (历史) [427字节] Houjie(讨论 | 贡献) (创建页面,内容为“超均率=(班级的平均分-年级的平均分)/年级的平均分*100%”)