用户贡献
(最新 | 最旧) 查看(前50个 | 后50个)(20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 2023年8月23日 (三) 02:17 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:公式.png (当前)
- 2023年8月23日 (三) 02:17 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:等级比例图.png (当前)
- 2023年8月23日 (三) 02:17 (差异 | 历史) . . (+826) . . 新 教学评价 (创建页面,内容为“教师增值评价是一项看基础、比发展、重增量的综合评价功能。<br> 通过统一定出各教师所教所有学生的起点等级积分(总)...”)
- 2023年8月23日 (三) 02:13 (差异 | 历史) . . (+6) . . 首页 (→分析图表)
- 2023年8月23日 (三) 02:08 (差异 | 历史) . . (+20) . . 首页 (→分析图表)
- 2023年8月23日 (三) 01:54 (差异 | 历史) . . (-51) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 08:50 (差异 | 历史) . . (-20) . . 首页 (→分析图表)
- 2023年8月18日 (五) 08:15 (差异 | 历史) . . (+4) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 08:14 (差异 | 历史) . . (-5) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 08:14 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:查看进步完成率结果.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 08:14 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:分析进步完成率.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 08:14 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:创建进步完成率分析.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 08:13 (差异 | 历史) . . (+902) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 03:56 (差异 | 历史) . . (0) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 03:56 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:创建偏科分析2.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 03:55 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:偏科分析图.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 03:55 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:偏科分析结果.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 03:55 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:创建偏科分析1.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 03:55 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:发起偏科分析.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 03:55 (差异 | 历史) . . (+1,296) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:48 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:查看汇总小题结果2.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 02:48 (差异 | 历史) . . (+284) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:44 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:泡图分析.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 02:44 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:查看汇总小题结果.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 02:44 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:汇总小题2.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 02:44 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:汇总小题1.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 02:43 (差异 | 历史) . . (+35) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:43 (差异 | 历史) . . (+911) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:32 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:查看搜索结果2.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 02:31 (差异 | 历史) . . (+46) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:30 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:查看搜索结果.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 02:30 (差异 | 历史) . . (+5) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:27 (差异 | 历史) . . (+40) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:26 (差异 | 历史) . . (+4) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:26 (差异 | 历史) . . (-5) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:26 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:新建搜索2.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 02:26 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:新建搜索1.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 02:26 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:多考汇总分析.png (当前)
- 2023年8月18日 (五) 02:26 (差异 | 历史) . . (-16) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:25 (差异 | 历史) . . (+685) . . 多考汇总
- 2023年8月18日 (五) 02:08 (差异 | 历史) . . (+488) . . 新 多考汇总 (创建页面,内容为“学校有时需要针对特定的学生群体采取对应的细化管理措施,例如需要找出一批尖子生,了解他们的知识点薄弱环节,进行精...”)
- 2023年8月18日 (五) 02:01 (差异 | 历史) . . (-15) . . 首页 (→分析图表)
- 2023年8月18日 (五) 02:00 (差异 | 历史) . . (+82) . . 首页 (→分析图表)
- 2023年8月18日 (五) 01:51 (差异 | 历史) . . (+6) . . 原始分文件的注意事项 (当前)
- 2023年8月18日 (五) 01:32 (差异 | 历史) . . (-6) . . 快速搜索查看学生个人分析 (当前)
- 2023年8月18日 (五) 01:07 (差异 | 历史) . . (+3) . . 总分上线 (当前)
- 2023年8月18日 (五) 01:04 (差异 | 历史) . . (+3) . . 科内名次 (当前)
- 2023年8月18日 (五) 01:03 (差异 | 历史) . . (0) . . 科内名次
- 2023年6月26日 (一) 07:13 (差异 | 历史) . . (+5) . . 总分上线
- 2023年6月26日 (一) 07:13 (差异 | 历史) . . (+18) . . 总分上线