学生小题分异常分析

该分析对每个学生每个小题的得分，与年级中在该科目和该生相同分数段内的学生进行横向对比，发现异常的差异情况。

和该学生相同分数段 （+- 5 分内）的学生群体，在该题的得分率和他本人在该题的得分率进行对比，如果差异值超过该题目满分的50%，则视为异常得分情况。
这可能是蒙对了题目，或者他能力范围内不该丢分的题目丢分过多。
例如某学生的语文80分，其第4题得分0分（分值4分），而年级中语文得分为75-85分的同学们，在第4题平均得分2.16分，和该生得分差异超过了2分，就会标记为异常，以红色显示。
而如果学生的得分超过了同等分数段的学生在该题的均分，差值达到了满分值的50%时，也会被标记出来，以绿色值显示。而这种情况可能是他确实在该题上表现突出，或存在一定的运气成份，此时该学生更应该注意检验自己是否真正掌握了该题的关键点。
通过这种精细的区域数据分析，我们能够针对每个学生提醒他能力范围内应该把握好的题目，或者他应该客观求证真正水平的题目，无论从错误还是正确，都能从中求索真知。