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该分析对每个学生每个小题的得分,与年级中在该科目和该生相同分数段内的学生进行横向对比,发现异常的差异情况。<br> 和该学生相同分数段 (+- 5 分内)的学生群体,在该题的得分率和他本人在该题的得分率进行对比,如果差异值超过该题目满分的50%,则视为异常得分情况。<br> 这可能是蒙对了题目,或者他能力范围内不该丢分的题目丢分过多。<br> 例如某学生的语文80分,其第4题得分0分(分值4分),而年级中语文得分为75-85分的同学们,在第4题平均得分2.16分,和该生得分差异超过了2分,就会标记为异常,以红色显示。<br> 而如果学生的得分超过了同等分数段的学生在该题的均分,差值达到了满分值的50%时,也会被标记出来,以绿色值显示。而这种情况可能是他确实在该题上表现突出,或存在一定的运气成份,此时该学生更应该注意检验自己是否真正掌握了该题的关键点。<br> 通过这种精细的区域数据分析,我们能够针对每个学生提醒他能力范围内应该把握好的题目,或者他应该客观求证真正水平的题目,无论从错误还是正确,都能从中求索真知。<br>
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