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- 2023年3月17日 (五) 11:33 (差异 | 历史) . . (+1) . . 正态标准分 (当前)
- 2023年3月17日 (五) 11:33 (差异 | 历史) . . (+3) . . 正态标准分
- 2023年3月17日 (五) 11:30 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:百分位查表2.jpg (当前)
- 2023年3月17日 (五) 11:30 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:百分位查表.jpg (当前)
- 2023年3月17日 (五) 11:30 (差异 | 历史) . . (+56) . . 正态标准分
- 2023年3月17日 (五) 11:27 (差异 | 历史) . . (+32) . . 正态标准分
- 2023年3月17日 (五) 11:27 (差异 | 历史) . . (+157) . . 正态标准分
- 2023年2月28日 (二) 13:44 (差异 | 历史) . . (+28) . . 新 异科均距 (创建页面,内容为“见:三参数判定法”) (当前)
- 2023年2月28日 (二) 13:44 (差异 | 历史) . . (+28) . . 新 全科均距 (创建页面,内容为“见:三参数判定法”) (当前)
- 2023年2月28日 (二) 13:44 (差异 | 历史) . . (+28) . . 新 同科均距 (创建页面,内容为“见:三参数判定法”) (当前)
- 2023年2月28日 (二) 13:43 (差异 | 历史) . . (+64) . . 首页 (→常用术语)
- 2023年2月17日 (五) 10:53 (差异 | 历史) . . (0) . . 参考人数 (→定义:)
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- 2023年2月16日 (四) 11:17 (差异 | 历史) . . (+438) . . 贡献率
- 2019年10月28日 (一) 15:01 (差异 | 历史) . . (+149) . . 新 正态标准分 (创建页面,内容为“将学生分数先进行正态化转换后,再按 标准分的规则进行计算,更能有效反映成绩在全体考生成绩中的位置。”)
- 2019年10月28日 (一) 14:58 (差异 | 历史) . . (+4) . . 首页 (→常用术语)
- 2019年10月28日 (一) 14:58 (差异 | 历史) . . (+20) . . 首页
- 2018年8月2日 (四) 09:33 (差异 | 历史) . . (+128) . . 排名率均值
- 2018年7月17日 (二) 11:15 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:W9.png (当前)
- 2018年7月17日 (二) 11:15 (差异 | 历史) . . (+23) . . 怎样添加一个填表入口
- 2018年7月17日 (二) 11:13 (差异 | 历史) . . (+26) . . 怎样添加一个填表入口
- 2018年7月17日 (二) 11:12 (差异 | 历史) . . (+2) . . 怎样添加一个填表入口
- 2018年7月17日 (二) 11:10 (差异 | 历史) . . (+28) . . 怎样添加一个填表入口
- 2018年7月17日 (二) 11:09 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:W8.png (当前)
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- 2018年7月17日 (二) 11:08 (差异 | 历史) . . (0) . . 怎样添加一个填表入口
- 2018年7月17日 (二) 11:07 (差异 | 历史) . . (+32) . . 怎样添加一个填表入口
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- 2018年7月17日 (二) 11:03 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:W1.png
- 2018年7月17日 (二) 11:03 (差异 | 历史) . . (+1,505) . . 新 怎样添加一个填表入口 (创建页面,内容为“总体步骤:管理员首先进入问卷系统,建立信息问卷,然后再到新生注册系统中发布填表入口; 1)在问卷系统里建立一份...”)
- 2018年7月17日 (二) 10:57 (差异 | 历史) . . (+70) . . 首页 (→使用教程)
- 2018年5月15日 (二) 16:40 (差异 | 历史) . . (0) . . 分数段
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- 2018年5月15日 (二) 16:29 (差异 | 历史) . . (+903) . . 分数段
- 2018年4月25日 (三) 10:50 (差异 | 历史) . . (-16) . . 学生账号管理
- 2018年4月25日 (三) 10:48 (差异 | 历史) . . (-5) . . 学生账号管理
- 2018年4月25日 (三) 10:48 (差异 | 历史) . . (+21) . . 学生账号管理
- 2018年2月27日 (二) 14:14 (差异 | 历史) . . (+353) . . 标准分
- 2018年1月29日 (一) 15:50 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:重置密码11.jpg (当前)
- 2018年1月29日 (一) 15:49 (差异 | 历史) . . (+1) . . 班主任为本班学生重置密码
- 2018年1月29日 (一) 15:49 (差异 | 历史) . . (0) . . 班主任为本班学生重置密码
- 2018年1月29日 (一) 15:43 (差异 | 历史) . . (+28) . . 班主任为本班学生重置密码
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- 2018年1月29日 (一) 15:41 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:重置密码21.jpg (当前)
- 2018年1月29日 (一) 15:41 (差异 | 历史) . . (+2) . . 班主任为本班学生重置密码
- 2018年1月29日 (一) 15:41 (差异 | 历史) . . (+109) . . 班主任为本班学生重置密码
- 2018年1月29日 (一) 15:24 (差异 | 历史) . . (+6) . . 班主任为本班学生重置密码
- 2018年1月29日 (一) 15:22 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:重置密码3.png (当前)
- 2018年1月29日 (一) 15:21 (差异 | 历史) . . (0) . . 班主任为本班学生重置密码
- 2018年1月29日 (一) 15:21 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:重置密码2.png (当前)
- 2018年1月29日 (一) 15:20 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:重置密码1.png (当前)
- 2018年1月29日 (一) 15:20 (差异 | 历史) . . (+528) . . 新 班主任为本班学生重置密码 (创建页面,内容为“班主任如何为本班学生重置密码?<br> <br> 班主任账号登录成绩云,点击『教学管理』中任教班主任的班级,进入班级管理页...”)
- 2018年1月29日 (一) 15:03 (差异 | 历史) . . (+45) . . 首页 (→使用教程)
- 2017年9月21日 (四) 18:10 (差异 | 历史) . . (-1) . . 试卷结构
- 2017年9月21日 (四) 18:10 (差异 | 历史) . . (+11) . . 试卷结构
- 2017年9月21日 (四) 18:09 (差异 | 历史) . . (+38) . . 试卷结构
- 2017年4月21日 (五) 10:11 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:小题分1-1-1.jpg (当前)
- 2016年11月30日 (三) 13:14 (差异 | 历史) . . (+4) . . 小题分析的结果图表 (当前)
- 2016年11月30日 (三) 13:14 (差异 | 历史) . . (-1,576) . . 小题分析的结果图表
- 2016年11月30日 (三) 13:12 (差异 | 历史) . . (-180) . . 小题分析的结果图表-年级分析
- 2016年11月30日 (三) 13:10 (差异 | 历史) . . (+37) . . 首页
- 2016年11月30日 (三) 11:09 (差异 | 历史) . . (+15) . . 小题分析的结果图表-年级分析
- 2016年11月30日 (三) 11:08 (差异 | 历史) . . (+348) . . 小题分析的结果图表-年级分析
- 2016年11月30日 (三) 10:56 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:班级分析3.jpg (当前)
- 2016年11月30日 (三) 10:56 (差异 | 历史) . . (+17) . . 小题分析的结果图表-班级分析
- 2016年11月30日 (三) 10:54 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:班级分析2.jpg (当前)
- 2016年11月30日 (三) 10:53 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:班级分析1.jpg (当前)
- 2016年11月30日 (三) 10:52 (差异 | 历史) . . (+296) . . 小题分析的结果图表-班级分析
- 2016年11月30日 (三) 10:19 (差异 | 历史) . . (+77) . . 小题分析的结果图表-班级分析
- 2016年11月30日 (三) 10:07 (差异 | 历史) . . (+24) . . 小题得分率曲线分析 (当前)
- 2016年11月30日 (三) 10:05 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:小题得分率5.jpg (当前)
- 2016年11月30日 (三) 10:05 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:小题得分率4.jpg (当前)
- 2016年11月30日 (三) 10:04 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:小题得分率3.jpg (当前)
- 2016年11月30日 (三) 10:04 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:小题得分率2.jpg (当前)
- 2016年11月30日 (三) 10:01 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:小题得分率1.jpg (当前)
- 2016年11月30日 (三) 09:56 (差异 | 历史) . . (-16) . . 小题得分率曲线分析
- 2016年11月30日 (三) 09:54 (差异 | 历史) . . (+7) . . 小题得分率曲线分析
- 2016年11月30日 (三) 09:53 (差异 | 历史) . . (-9) . . 小题得分率曲线分析
- 2016年11月30日 (三) 09:45 (差异 | 历史) . . (+2,544) . . 新 小题得分率曲线分析 (创建页面,内容为“在考后分析中,我们希望知道,试卷中各题目的质量和难度是否合理?我们可以通过对比各层次学生在同一道题目的得分情况...”)
- 2016年11月30日 (三) 09:39 (差异 | 历史) . . (+34) . . 首页 (→使用教程)
- 2016年11月30日 (三) 09:22 (差异 | 历史) . . (0) . . 小题分析的结果图表-班级分析
- 2016年11月30日 (三) 09:21 (差异 | 历史) . . (+89) . . 小题分析的结果图表-班级分析
- 2016年11月30日 (三) 09:14 (差异 | 历史) . . (+21) . . 小题分析的结果图表-年级分析
- 2016年11月30日 (三) 09:13 (差异 | 历史) . . (+52) . . 小题分析的结果图表-年级分析
- 2016年11月30日 (三) 09:11 (差异 | 历史) . . (+88) . . 小题分析的结果图表-年级分析
- 2016年11月30日 (三) 09:06 (差异 | 历史) . . (+16) . . 小题分析的结果图表-年级分析
- 2016年11月30日 (三) 09:03 (差异 | 历史) . . (+845) . . 新 小题分析的结果图表-个人分析 (创建页面,内容为“'''学生个人小题分析:'''<br> '''数据分析表:'''体现单个学生各科目各题型难度系数、区分度、满分率、零分率、知识点等数...”)
- 2016年11月30日 (三) 09:02 (差异 | 历史) . . (+296) . . 新 小题分析的结果图表-班级分析 (创建页面,内容为“border<br> <br> <br> 点击班级对比的数据格子,会进入对应班级的详细分析,该图展示了各学生在各题目的得分率...”)
- 2016年11月30日 (三) 09:01 (差异 | 历史) . . (+799) . . 新 小题分析的结果图表-年级分析 (创建页面,内容为“<br> 分析结果包括年级分析、班级分析、个人分析。<br> 年级分析首先是各科题目分析数据表:<br> 体现每个科目各题型难度系...”)
- 2016年11月30日 (三) 08:59 (差异 | 历史) . . (+107) . . 首页 (→使用教程)
- 2016年10月13日 (四) 11:44 (差异 | 历史) . . (+84) . . 新建考试 (→上传导入原始分文件)
- 2016年10月13日 (四) 11:42 (差异 | 历史) . . (+43) . . 新建考试 (→上传导入原始分文件)
- 2016年10月13日 (四) 11:39 (差异 | 历史) . . (+5) . . 原始分文件的注意事项
- 2016年10月13日 (四) 11:39 (差异 | 历史) . . (+61) . . 原始分文件的注意事项
- 2016年10月13日 (四) 11:36 (差异 | 历史) . . (+677) . . 原始分文件的注意事项
- 2016年10月13日 (四) 11:34 (差异 | 历史) . . (+806) . . 新建考试 (→上传导入原始分文件)
- 2016年9月21日 (三) 17:17 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:区分度公式.png (当前)
- 2016年9月21日 (三) 17:16 (差异 | 历史) . . (+422) . . 区分度 (当前)
- 2016年9月21日 (三) 16:32 (差异 | 历史) . . (+130) . . 试卷结构
- 2016年9月21日 (三) 16:29 (差异 | 历史) . . (0) . . 文件:试卷结构1-6.png (Kenny上传了文件:试卷结构1-6.png的新版本) (当前)
- 2016年9月21日 (三) 16:27 (差异 | 历史) . . (+10) . . 试卷结构
- 2016年9月21日 (三) 16:26 (差异 | 历史) . . (-57) . . 试卷结构
- 2016年9月21日 (三) 11:35 (差异 | 历史) . . (-35) . . 首页
- 2016年9月2日 (五) 09:29 (差异 | 历史) . . (-36) . . 首页
- 2016年9月2日 (五) 09:22 (差异 | 历史) . . (+33) . . 年级任教安排配置
- 2016年8月15日 (一) 12:09 (差异 | 历史) . . (-87) . . 文理科参考排名 (当前)
- 2016年8月15日 (一) 12:06 (差异 | 历史) . . (+273) . . 文理科参考排名
- 2016年8月12日 (五) 15:04 (差异 | 历史) . . (+10) . . 分析册模板的重新选择
- 2016年8月12日 (五) 15:04 (差异 | 历史) . . (+106) . . 分析册模板的重新选择
- 2016年8月12日 (五) 15:02 (差异 | 历史) . . (+6) . . 分析册模板的重新选择
- 2016年8月12日 (五) 15:00 (差异 | 历史) . . (0) . . 文件:分析册模板重选示例.png (Kenny上传了文件:分析册模板重选示例.png的新版本) (当前)
- 2016年8月12日 (五) 15:00 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:分析册模板重选示例.png
- 2016年8月12日 (五) 15:00 (差异 | 历史) . . (0) . . 分析册模板的重新选择
- 2016年8月12日 (五) 14:59 (差异 | 历史) . . (+1,060) . . 新 分析册模板的重新选择 (创建页面,内容为“当我们在考试分析中选择了一个分析册模板后,该次考试的分析设置就已经独立存在,<br> 即使在系统管理中对模板进行修改...”)
- 2016年8月12日 (五) 14:50 (差异 | 历史) . . (+39) . . 首页 (→使用教程)
- 2016年8月7日 (日) 21:30 (差异 | 历史) . . (0) . . 单科自动划线 (当前)
- 2016年8月7日 (日) 21:30 (差异 | 历史) . . (-2) . . 单科自动划线
- 2016年8月7日 (日) 21:28 (差异 | 历史) . . (+9) . . 单科自动划线
- 2016年8月7日 (日) 21:28 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:单科自动划线.png (当前)
- 2016年8月7日 (日) 21:28 (差异 | 历史) . . (+37) . . 单科自动划线
- 2016年8月7日 (日) 21:27 (差异 | 历史) . . (+63) . . 单科自动划线
- 2016年8月7日 (日) 21:25 (差异 | 历史) . . (+101) . . 单科自动划线
- 2016年8月7日 (日) 21:23 (差异 | 历史) . . (+758) . . 新 单科自动划线 (创建页面,内容为“年级在考试后,若已划定总分线,但未明确单科线的情况下,可以首先勾选“重本单科上线分析(自动划线)”,然后从分析结...”)
- 2016年8月7日 (日) 21:21 (差异 | 历史) . . (+1) . . 单科有效分、单科划线
- 2016年8月7日 (日) 21:20 (差异 | 历史) . . (+114) . . 单科有效分、单科划线
- 2016年7月26日 (二) 09:12 (差异 | 历史) . . (+85) . . 临界生分析
- 2016年7月26日 (二) 09:09 (差异 | 历史) . . (+6) . . 临界生分析
- 2016年7月26日 (二) 09:08 (差异 | 历史) . . (0) . . 临界生分析
- 2016年7月26日 (二) 09:07 (差异 | 历史) . . (+9) . . 临界生分析
- 2016年7月26日 (二) 09:06 (差异 | 历史) . . (+14) . . 临界生分析
- 2016年7月26日 (二) 09:06 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:临界生分析1-2.jpg (当前)
- 2016年7月26日 (二) 09:06 (差异 | 历史) . . (0) . . 临界生分析
- 2016年7月26日 (二) 09:05 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:临界生分析1-1.jpg (当前)
- 2016年7月26日 (二) 09:04 (差异 | 历史) . . (-6) . . 临界生分析
- 2016年7月26日 (二) 09:03 (差异 | 历史) . . (+785) . . 新 临界生分析 (创建页面,内容为“分析成绩临近设定分数界限的学生名单以及每班临界生所占比例。<br> <br> 如果勾选“临界生分析”,需要输入对应的临界生...”)
- 2016年7月25日 (一) 17:00 (差异 | 历史) . . (+25) . . 首页 (→分析图表)
- 2016年7月20日 (三) 15:32 (差异 | 历史) . . (+3) . . 新 文理科参考排名 (创建页面,内容为“TBD”)
- 2016年7月20日 (三) 15:32 (差异 | 历史) . . (+30) . . 首页 (→常用术语)
- 2016年7月4日 (一) 11:51 (差异 | 历史) . . (+284) . . 各班均分表-详细版
- 2016年7月4日 (一) 11:49 (差异 | 历史) . . (+159) . . 新 及格率 (创建页面,内容为“达到该科目及格分以上的人数 / 参考人数,<br> 及格分 =满分 X 设定系数 (系数可以在分析册设置中修改,默认为0.6)<br>”)
- 2016年7月4日 (一) 11:47 (差异 | 历史) . . (+18) . . 首页 (→常用术语)
- 2016年6月8日 (三) 14:53 (差异 | 历史) . . (+6) . . 四年制初中的年级设置
- 2016年6月8日 (三) 14:50 (差异 | 历史) . . (+11) . . 四年制初中的年级设置
- 2016年6月8日 (三) 14:49 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:四年制初中1-2.jpg (当前)
- 2016年6月8日 (三) 14:48 (差异 | 历史) . . (0) . . 新 文件:四年制初中1-1.jpg (当前)
- 2016年6月8日 (三) 14:45 (差异 | 历史) . . (+2) . . 四年制初中的年级设置
- 2016年6月8日 (三) 14:45 (差异 | 历史) . . (-18) . . 四年制初中的年级设置
- 2016年6月8日 (三) 14:44 (差异 | 历史) . . (+28) . . 四年制初中的年级设置
- 2016年6月8日 (三) 14:44 (差异 | 历史) . . (+880) . . 新 四年制初中的年级设置 (创建页面,内容为“在“新建预备年级”页面,需注意入学年份的设置:<br> <br> 例如:<br> 2015年9月入学的预备年级应该选择“2015(将于2019年毕...”)
- 2016年6月8日 (三) 14:15 (差异 | 历史) . . (+39) . . 首页 (→使用教程)
- 2016年6月7日 (二) 17:33 (差异 | 历史) . . (+21) . . 学生趋势图
- 2016年6月7日 (二) 17:33 (差异 | 历史) . . (-355) . . 学生趋势图
- 2016年6月7日 (二) 17:31 (差异 | 历史) . . (-74) . . 班级趋势图
- 2016年6月7日 (二) 17:29 (差异 | 历史) . . (+6) . . 年级趋势图
- 2016年6月7日 (二) 17:29 (差异 | 历史) . . (+72) . . 年级趋势图
- 2016年6月7日 (二) 14:53 (差异 | 历史) . . (0) . . 班级趋势图
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